英语技巧 / 高中学习技巧-凯发手机版

日期:2023-10-30 六、数词的句法功能 1.用作主语: the second is yours.第二个是你的。 its said that 13 is an unlucky number.据说13是一个不吉利的数字。 2.用作表语: her father is sixty-five.她父亲65岁。 two thirds of the apples were bad.三分之二的苹果是坏的。 3.用作宾语... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 五、约数的表示法 1.大于某数的表示法。可用more than, over, or more等表示: more than fifty people五十多个人 children of fourteen and over十四岁和十四岁以上的少年 sixty students or more六十或六十多个学生 2.小于某数的表示法。可用less than, under, or les... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 四 、分数、倍数、小数和百分数的表示法 1. 分数的表示法。 分数由基数词和序数构成分子用基数词,分母用序数,分子超过1时,分母用复数:a [one] sixth(1), two thirds(2), three fifths()3) 注: (1) 1通常读作a [one] half,一般不读作a second。 (2) 1可读作a [one... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 三、序数词 1.序数词的表示法 (1)以下是最基本的序数词,学习者必须牢记:first(第1), second(第2), third(第3), fourth (第4), fifth(第5), sixth(第6), seventh(第7), eighth(第8), ninth(第9), tenth(第10), eleventh(第11), twelfth(第12), thirteenth(第13), fourt... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 二、基数词 1.基数词的表示法 (1)以下是最基本的基数词,学习者必须牢记:one(1), two(2), three(3), four(4), five(5), six(6), seven(7), eight(8), nine(9), ten(10), eleven(11), twelve(12), thirteen(13), fourteen(14), fifteen(15), sixteen(16), seventeen(17)... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 《高中英语语法大全》第04章数词 一、概说 数词是指表示数目多少或顺序先后的词。表示数目多少的数词电基数词,如one, five, ten, thirty, sixty-five等;表示顺序先后的数词叫序数词,如first, sixth, tenth, twenty-first等。数词与不定代词用法相似,在现代英语中,... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 六、一点补充说明 以下用法的the有人认为是冠词,有人认为是副词: 1. 用于最高级前: of all her children, mary is the most honest.她的三个孩子中,玛丽是最诚实的。 2. 用于比较级前,表示某人或某物比以前更好或更坏,此时句中通常会有表示原因、理由或条件的短... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 五、零冠词的用法 1.用于物质名词前。物质名词表示泛指或一般概念时,通常用零冠词: water boils at100℃.水在摄氏100度沸腾。 blood is thicker than water.水浓于水(即亲人总比外人亲)。 表示泛指或一般概念的物质名词前,即使有一描绘性修饰语,仍用零冠词: dont e... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 四、定冠词的用法 1.定冠词表示类别 1.表示特指: look! a car has stopped there. the car is beautiful.瞧,有辆汽车在那儿停下了。那辆汽车可真漂亮。/ why not ask the teacher?为什么不问问老师? 2.与单数可数名词连用表类别: i hate the telephone.我讨厌电话。... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 三、不定冠词的用法 1.a还是an。不定冠词有a和an两种形式其区别是:a用于辅音音素前,an用于元音音素前: a dog一条狗a dictionary一本词典a student一个学生 an egg一只鸡蛋an elephant一只大象an island一个岛 注:有些以元音字母开头的单词,由于它不是以元音开头,... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 二、冠词位置 1.通常位置。冠词是帮助说明名词含义的词,在通常情况下,它总是放在名词前,若名词前带有形容词等修饰语,它则放在相应的修饰语前: he is a (famous) poet.他是(著名)诗人。 2.特殊位置 (1)若修饰名词的形容词受too, so, as, how, however等副词的修饰,... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 《高中英语语法大全》第03章冠词 一、概说 冠词是用于名词前并用以说明该名词含义的虚词(在现代英语中冠词被称为限定词)。传统语法通常将冠词分为不定冠词(a, an)和定冠词(the)两类。但现代英语通常将冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词三类。不定冠词之所以冠以不定两字... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 十、关系代词 1.关系代词的用法。主要的关系代词有that, who, whom, whose, which, as等。其中who, whom只用于指人,which, as只用于指事物,whose, that既可于指人也可用于指物。关系代词在定语从句主要用于主语、宾语(可以省略)、表语或定语: he is the man who [tha... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 九、不定代词 1.不定代词概说。英语的不定代词有all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, any, no,few,little, both, enough, every等,以及由some, any, no和every构成的合成代词(即somebody, anyone, nothing等... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 八、连接代词 1.连接代词的用法。连接代词主要包括who, whom, what, which, whose, whoever, whatever, whichever, whosever等,它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等,可以引导主语从句、宾语从句和表语从句: i dont know who he is.我不知道他是谁。 what he sa... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 七、疑问代词 1.疑问代词的用法。疑问代词(who, whom, whose, which, what等)在句中可用作主语、表语、宾语、定语等: who is your english teacher?你们的英语老师是谁? whose is this umbrella?这伞是谁的? whose umbrella is this?这是谁的伞? what question did... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 六、指示代词 1.指示代词的用法。指示代词(this, that, these, those)在句中可作主语、宾语、表语、定语: this is yours and that is mine.这是你的,那是我的。 i want this book, not that book.我要这本书,不是那本书。 i like these and he likes those.我喜欢这... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 五、相互代词 1.相互代词的形式与用法。英语的相互代词只有each other和one another,它们在句中通常只用作宾语: we should help each other.我们应该互相帮助。 they respect one another.他们互相尊重(对方)。 the sea and the sky seem to melt into each other.大... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 四、反身代词 1.反身代词的基本形式。反身代词是oneself根据所指词的人称、性别、单复数等的变化可以有myself, himself, herself, yourself, itself, ourselves, yourselves, themselves等形式。 2.oneself与himself。当one指人时,其相应的反身代词通常用oneself,在美... 阅读全文>>

日期:2023-10-30 三、物主代词 1.物主代词的用法。物主代词分形容词性物主代词(my, your, his, her, its, our, your, their)和名词性物主代词(mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs)。形容词性物主代词在句只用作定语;名词性物主代词则不能用作定语,但可以用作主语、宾语... 阅读全文>>

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